每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
本年度我们幸福课堂研究小组一共组织了两次外出学习的机会，一次是观摩新区三小的生本课堂;还有一次是观摩如皋东城小学的生本课堂，两次的学习真是受益匪浅，感受颇深，特别是观摩了东城小学的生本课堂，让我感受到了生本的神奇之处。感受一：不管是孩子的思维，还是语言表达都是那么清晰流畅;感受二：教师注重细节教学，例如：孩子的等于号都是用尺画的，课结束后孩子会主动地把凳子往课桌下面放等等，这些小细节不是一朝一夕学生就能养成的，这些都是教师平时在教学以及教育中慢慢渗透的。感受三：学生的小组合作活而不乱，每个人都能表述自己的想法，让小组合作真正落到实处。课后通过和他们老师的交流了解了他们对生本课堂的一些具体做法，我们也提出一些自己的疑惑，他们热情地向我们传授着经验。当然我也明白这样好的成效不是一朝一夕就能形成的，而是需要引导与坚持的。
生本教育需要坚持，好的成效不是一蹴而就，所以在今后的教学过程中我将继续实行小组合作制度，只是在小组合作制度中需要具体化：
1.组长轮流当
因为在小组合作之中发现好的学生做了组长有优越性，时间长了做事也不太认真，有些马虎，比较薄弱的学生因为一直处于5号或6号被管的状态，他们的积极性不高，特别是上课发言的时候。所以在以后的小组合作中要设置组长轮流当，并且在小组中选出做负责人、进步最大的组长，给予表扬，提高学生的积极性，让每个学生都参与到教学活动中，让每个学生都有锻炼的机会。
2.注重细节教学
只有关注了细节，才能让学生养成良好的行为习惯，在接下来的教学中教师要制定一些细节方面的制度，让学生一起参与制定制度的过程，充分尊重学生，例如作业本上的字该如何写，计分格该如何画，作业应该从什么地方写起，上课举手的姿势等等，让学生从小关注细节，做一个有心人，养成学生的良好习惯。
学生良好习惯的形成是需要一个过程的，在这个过程中教师必须坚持不懈地为学生创设环境、进行正确地引导，可以采取不同的方式方法激励学生的积极性，让学生在快乐的学习生活中逐渐养成良好的习惯。
课堂纪律是学校教育的重要环节，影响着学生的学习效果和师生关系。近期，我参加了一次课堂纪律教育活动，深受启发和思考。在这次活动中，我获得了许多宝贵的经验和体会，这让我认识到良好的课堂纪律对学生的发展和教育的重要性。以下是我对这次教育活动的心得体会。
首先，课堂纪律有助于提高学生的学习效果。在课堂纪律良好的环境下，学生能更专注地听讲和理解老师讲解的内容。这种集中注意力的状态使学生能够更好地吸收知识，提高学习效果。而如果课堂纪律混乱，学生们的注意力就会被分散，从而难以专注于学习。因此，良好的课堂纪律是保障学生学习的一种重要手段。
其次，良好的课堂纪律有助于提高师生关系。在一个有序的课堂环境中，老师能够更好地管理学生，并创造一个积极互动的氛围。学生们在这样的环境中感受到了安全和尊重，他们更愿意与老师交流和互动。这种良好的师生关系不仅有助于培养学生的学习兴趣，还能够提高老师的教学效果。同时，良好的师生关系也有助于改善学校管理，增强教育的良好氛围。
然后，课堂纪律教育活动应注重培养学生的自主管理能力。学生是课堂纪律的主体，他们应该意识到自己对课堂纪律的重要性，并主动参与纪律建设。在这次活动中，我发现，学生们通过参与制定课堂规则和纪律，增强了对课堂纪律的认同感和责任感。同时，他们也有机会锻炼自己的团队合作能力和领导能力。这种自主管理的方式不仅能够提高学生的纪律意识，还能够培养他们的独立思考和问题解决能力。
另外，教师在课堂纪律教育中起着重要的作用。教师不仅要严格要求学生遵守纪律，还要用自身的榜样力量来影响学生。在这次活动中，我看到了一位优秀的教师，他既能够严厉制止违纪行为，同时也能够热情鼓励学生。他通过自身的言行和态度来树立良好的榜样，让学生愿意主动遵守纪律。同时，他也给学生以适当的惩罚和奖励，让学生明白违纪行为的后果和良好纪律的重要性。这位教师的教育方式让我深受启发，也让我意识到作为一名教师，我们的言行举止会对学生产生深远的影响。
最后，课堂纪律教育不仅要在课堂上进行，还需要与家校合作。学生是在家庭和学校两个环境中成长的，家校合作是促进课堂纪律教育的重要方式。学校应与家长保持密切的联系，及时向他们反馈学生的纪律情况，共同教育学生养成良好的纪律习惯。同时，家长也应该在家庭教育中注重培养孩子的纪律意识，与学校共同努力，营造良好的学习环境。
总之，课堂纪律教育活动是学校教育的重要组成部分。通过参与这次活动，我认识到良好的课堂纪律能够提高学生的学习效果，改善师生关系。同时，我们也应注重培养学生的自主管理能力，重视教师的榜样力量，并与家庭共同合作，共同营造良好的学风。相信只有在良好的课堂纪律下，学生才能实现全面发展，教育事业才能得到全面提升。
为进一步推进素质教育，促进青少年学生素质全面的全面提升，让全县学生过一个快乐、健康、安全的暑假。我青少年宫组织开展主题为“七彩夏日健康成长”青少年学生暑期活动，取得良好效果，现汇报如下：
一是高度重视，加强领导。成立了“七彩夏日健康成长”暑期活动领导小组，研究制定了“七彩夏日健康成长”暑期活动方案，加强对暑期学生活动组织管理。召开了“七彩夏日健康成长”暑期活动动员大会，要求各工作人员充分认识组织好今年中小学生暑期活动的重大意义和重要价值，进一步增强责任感和使命感，主动加强自由状态下学生活动的引导和管理工作，使青少年学生渡过一个健康、快乐、有意义的暑假。
二是精心组织，讲究实效。5月1日至6月1日，为期一个月的时间开展“睿视之星”少年才艺新星选拔活动，共有50人参加，分别来自不同的学校、不同的年级。通过预赛、半决赛、决赛最终评出“睿视之星”5人，在这活动中同学们积极参加展现自己的才艺。7月1日至8月30日，开展了亲子读书征文活动，培养家长与孩子的默契合作精神，同时也锻炼孩子们的'写作能力。8月1日至8月20日，开展“自我保护、亲近自然”绘画作品大赛。活动的目的为了让学生和家长一起在融入大自然、亲近自然地同时，了解安全法规与卫生知识，确保每一个学生过一个的健康快乐的暑假。
三、加强宣传，扩大效果。我们充分利用青少年宣传栏，张贴海报，加强对青少年学生暑期活动的宣传，使更多的学生和家长了解暑期活动项目，吸引更多的青少年学生参加暑期活动，进一步营造全社会关心青少年学生成长的良好氛围。同时，注重总结经验，交流心得体会，挖掘先进典型，扩大教育成果，让孩子们过一个丰富多彩而有意义的暑假。
打磨精致课堂促进教师成长
二、指导思想
近三年，门南小学新引进了一批优秀的.青年教师。为鼓励青年教师努力钻研业务，尽快成为教学骨干，促进学校教育教学工作的可持续发展，我校将于2xxxx年10月开展青年教师课堂教学评比活动。
三、活动目标
以课堂教学评比活动为载体，进一步提高青年教师解读教材、驾驭课堂、调控学生的能力。
四、参赛人员
近三年进校的青年教师
五、评委设置
领导小组：
评审小组：
语文：
数学：
英语、美术、体育：
六、奖励项设置
各学科分设一、二等奖，奖次名额依授课质量设定。
为了深入开展“先学后教、当堂训练”课堂教学实践活动，为了更有效地帮助新教师发现并解决在课堂教学过程中出现的.各类问题，激发教师们教学研究的热情，充分展现教师们的教学智慧，特组织开展本次“先学后教、当堂训练”评比活动。
组长：z
组员：教科室成员、教务处成员、教研组长
理科：z（组长）z（听评学科：数学、科学）
文科：一组：z（组长）z老师（听评学科：语文、英语）
二组：z（组长）z（听评学科：历史与社会、思品、音体美）
3、听评小组成员需按时到岗，组长负责召集、下发评价表、收齐评价表，最后上交至z主任处。
4、活动结束将评出若干名优胜者，给予奖励。
本周（第16周）是预备周，第17、18、19周（12月24号-1月12号）为主是本次活动实施时间；各教研组务必在本周进行动员，及时上报参赛表，以便统筹协调，教师上课时间要考虑和本组教研会议时间匹配，以便及时评课。